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| 关于中医院校本科生公共英语课程实行学分制的思考 | |
| 引用本文： | 刘伟.关于中医院校本科生公共英语课程实行学分制的思考[J].中医教育,2003,22(6):32-33. |
| 作者姓名： | 刘伟 |
| 作者单位： | 河南中医学院人文学院,郑州,450008 |
| 摘 要： | 自1994年上海中医药大学率先全面实行学分制以来,伴随着我国高等教育改革的深入发展,各中医院校陆续地对各科课程实行了学分制管理。该项改革促进了教师提高授课质量的积极性,使教学改革向深度发展的方向又迈进了一步。同时,实行学分制管理充分调动了学生学习的积极性和主动性,使他们由被动学习逐渐变为主动学习。中医院校实行学分制管理以来,本科生公共英语课程的“教”与“学”的两个方面均发生了深刻地变化;同时又给“教”与“学”两个方面带来了挑战。下面就这些变化和挑战谈谈个人的看法,同时提出逐步完善中医院校公共英语课程学分制的… |
| 关 键 词： | 公共英语课程 学分制 产出能力 |
| 修稿时间： | 2003年10月1日 |
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