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| 学习相关问题与大学生自杀意念的关系研究 | |
| 引用本文： | 汪雪莲,许能锋.学习相关问题与大学生自杀意念的关系研究[J].中华行为医学与脑科学杂志,2009,18(1). |
| 作者姓名： | 汪雪莲 许能锋 |
| 作者单位： | 福建医科大学公共卫生学院社会医学与卫生管理学教研室,福州,350004 |
| 基金项目： | 福建医科大学环境与健康重点学科发展基金 |
| 摘 要： | 近些年来,自杀已成为大学生的主要死亡原因之一.自杀意念是自杀行为产生的重要前提和危险因素,故监测大学生自杀意念状况,探讨其主要危险因素对预防该人群自杀行为的发生具有重要意义.但由于自杀意念的影响因素随人群特征、时间变化大,迄今为止其主要因素及作用机理仍不太清楚1].有学者指出,学业压力是大学生自杀意念的重要诱因之一2].而学业压力的产生既可与学习兴趣的缺失、学习技能不当有关,也可以源自曾有的不良学习经历.不同类型的学习问题给个体带来的压力体验不同,其可能采取的应对方式也可产生差异.到底哪些学习问题与自杀意念有关?为了解以上问题,为心理危机干预提供依据,本研究对1060名大学本科生进行了调查,结果报告如下. |
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