"321"健康教育在重症心力衰竭患者护理中的应用效果及对患者自我效能感的影响

目的探讨"321"健康教育在重症心力衰竭患者护理中的应用效果及对患者自我效能感的影响。方法选取2017年1月至2018年12月我院收治的重症心力衰竭患者109例,依随机数字表分为常规组(n=54,行常规健康教育)和干预组(n=55,行"321"健康教育)。比较两组患者干预前、后的疾病不确定感、治疗依从性、自我效能感和生活质量评分。结果干预后,两组患者的疾病不确定感评分、治疗依从性各项评分和生活质量各项评分均明显低于干预前,且干预组均明显低于常规组(P<0.05)。干预后,两组患者的自我效能感评分明显高于干预前,且干预组患者明显高于常规组(P<0.05)。结论"321"健康教育用于重症心力衰竭患者的护理中,不仅可改善患者的疾病不确定感、治疗依从性和自我效能感,而且可提升生活质量,效果显著。