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| 学校心理教育视野内的素质拓展训练 | |
| 作者姓名： | 张伟 |
| 作者单位： | 江南大学田家炳教育科学学院 214122 |
| 基金项目： | 2015年度普通高校研究生科研创新计划项目 |
| 摘 要： | <正>素质拓展训练经过半个多世纪的发展与演变,如今已成为全球规模最大、历史最悠久的户外体验式教学模式,然而,在素质拓展过程中,却很少有学者深究这一模式,直接制约着素质拓展训练的科学、健康发展。在理论研究层面,现有研究主要从素质拓展训练的外在形式切入,指出其对于学校心理健康教育的积极意义,而极少有针对素质拓展训练的理论内涵进行深度思考,研究深度不够。本研究基于学校心理教育的视角,得知素质拓展训练的精髓是心理素质的培育与提 |
| 关 键 词： | 学校心理 教育视野 素质拓展训练 学生心理素质 心理教育 体验式教学模式 心理健康教育 理论研究 内涵与外延 有效提升 拓展过程 深度思考 理论内涵 基于学校 模最大 制约 演变 学者 视角 诠释 |
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