|
|||||
|
|
| “专兼结对”的中医专业兼职教师培训模式探讨 | |
| 引用本文： | 李杏英,胡雪原.“专兼结对”的中医专业兼职教师培训模式探讨[J].卫生职业教育,2014(13):33-34. |
| 作者姓名： | 李杏英 胡雪原 |
| 作者单位： | 重庆三峡医药高等专科学校,重庆404120 |
| 基金项目： | 本文系重庆三峡医药高等专科学校苗圃工程研究项目（2013mpxj36） |
| 摘 要： | 目的探讨“专兼结对”的中医专业兼职教师培训模式对兼职教师教学能力与教学积极性的影响。方法将2011-2012学年聘用的35名中医专业兼职教师设为对照组，2012--2013学年聘用的40名兼职教师设为实验组。对照组采用以往的集中到学校参加讲座、听课形式进行培训，实验组采用“专兼结对”的兼职教师培训模式。结果实验组在学生评教、兼职教师满意度评价方面均优于对照组。结论“专兼结对”的中医专业兼职教师培训模式能提高兼职教师教学能力，调动兼职教师的教学积极性。 |
| 关 键 词： | 专兼结对 中医专业 兼职教师 培训模式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |