应用标准化病人辅助农村医学专业儿科学教学

目的观察应用标准化病人辅助农村医学专业学生儿科学实习前强化培训效果。方法在我校农村医学专业学生儿科学实习前强化培训中，应用标准化病人辅助教学，由带教教师根据学生诊疗过程评分，培训结束后，通过问卷调查，了解学生对该教学模式的认可度。结果应用标准化病人辅助儿科学教学，能提高学生的业务水平，缓解学生实习前压力，缩短其临床适应时间。结论应用标准化病人辅助教学，提高了教学质量，在教学中有较强的可操作性和实用价值。