小组合作性学习对中职护生综合能力培养的探讨 |
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引用本文: | 黄绍金.小组合作性学习对中职护生综合能力培养的探讨[J].卫生职业教育,2014(12):91-92. |
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作者姓名: | 黄绍金 |
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作者单位: | 江门市新会区卫生成人中等专业学校,广东江门529100 |
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摘 要: | 目的探讨小组合作性学习对中职护生综合能力培养的效果。方法选取我校2011级护理专业两个班学生81人,随机将1班41人设为实验组,2班40人设为对照组,实验组采用小组合作性学习开展外科护理实验教学,对照组采用传统教学方法进行教学。结果实验组护生在团队精神、学习自信心、分析及解决问题、学习效率、整体护理思维等综合能力方面以及操作、理论考核成绩均优于对照组(P〈0.05或P〈0.01)。结论小组合作性学习能较好地培养护生的综合能力,提高护生的学习兴趣和效率,值得在临床护理实验教学中推广。
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关 键 词: | 小组合作性学习 中职护生 综合能力 |
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