本科《基础护理学》课程临床见习效果评价 |
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引用本文: | 江月英,张庆华,王彦茹,代亚丽.本科《基础护理学》课程临床见习效果评价[J].山西护理杂志,2011(3):642-643. |
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作者姓名: | 江月英 张庆华 王彦茹 代亚丽 |
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作者单位: | 新疆医科大学护理学院,830000 |
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基金项目: | 新疆医科大学护理学院教改基金项目 编号:0706 |
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摘 要: | 目的]了解本科护理专业《基础护理学》课程临床见习质量。方法]采用随机整群抽样调查的方法,对护理本科生就《基础护理学》课程临床见习相关的一般情况、对临床带教老师教学态度、临床见习课教学效果评价等内容进行了调查。结果]本组97名本科护生均为女性,其中维吾尔族护生占51.5%,汉族护生占48.5%;本科护生对临床带教老师教学态度评价优良率在80.4%及以上;76.3%以上护生对临床带教老师教学能力评价较高;有79.4%的护生表示临床见习课能部分完成课堂所学护理知识和技术;94.8%护生对临床见习课比较重视;43.3%护生认为临床见习课时间安排不太合适;维吾尔族、汉族本科护生对临床见习课效果评价所持赞同率不同(P〈0.01)。结论]本科护生普遍重视临床见习课,对临床带教老师教学态度及教学能力评价均较高,对临床见习课效果评价所持赞同率维吾尔族护生明显高于汉族护生,但需对临床见习课时间进行合理安排,使护生通过临床见习课掌握课堂所学护理知识和技术,进一步巩固教学效果,提高整体护理教学质量。
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关 键 词: | 基础护理学 临床见习 教学质量 |
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