基于学位点评估体系探析教学医院培养中医专业硕士研究生模式

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，落实完成全国专业学位水平评估工作。根据学位点评估体系指标，从“教、学、做”3个层面分析教学医院培养中医专业硕士研究生模式，不断探求并优化教学管理及培养方式。文章就现行基本情况进行阐述，建立统一的规范标准，创新研究生管理体制，保障研究生培养质量。