新冠疫情期间生物力学理论指导下关于振腹推拿标准化教学的探索

由于2019年新型冠状病毒肺炎疫情，线上教学代替了传统课堂教学模式。此文根据推拿学科实操性较强的特点，讨论线上教学模式的实施效果，根据振腹法的临床研究、传统教学以及振腹法操作特征，在生物力学理论指导下的教学设计与实施、教学考核与评价，探讨振腹手法数字标准化线上教学对学生的帮助与不足，为进一步实施推拿学线上教学提供理论依据。