学诊断以明道 习思政以立身——中医诊断学课程思政改革探索 |
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作者姓名: | 薛飞飞 孙立 李晓娟 刘红杰 陈家旭 |
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作者单位: | 暨南大学中医学院 |
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基金项目: | 暨南大学第十八批教育技术“创新工程”项目【No.JNU-J-CXGC2022001】; |
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摘 要: | 高校立身之本在于立德树人,将思政元素融入高校教育体系中,构建思政、综合素养、专业教育“三位一体”教学体系是贯彻“全方位育人”的重要途径。中医诊断学是基础课,进行课程思政改革尤为重要。该课程包含的思政元素有坚定思政理论、树立民族自信及弘扬中华优秀传统文化等方面;改革可通过建立“章节为纲,思政为目”的课程体系、“线上与线下、理论与实践”相结合的教学模式、“德、质、术”三位一体的考核评价体系来实现。
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关 键 词: | 中医诊断学 课程思政 教学改革 |
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