中医诊断学课程思政教学实践

课程思政是新时代适应新需求的课程观和教育理念，此文阐述目前课程思政教学的内在逻辑、存在的一些问题及对中医诊断学课程思政教学实践改革的探索。从教学大纲及目标、教学内容及课程设计、教学考核评价、教师课程思政能力建设4个方面，挖掘中医诊断学课程中的思政元素，提高教学质量，使中医诊断学课程思政发展充满活力与立德树人的魅力，使学生在课堂中受到潜移默化的影响，成为专业知识、专业技能、思想政治素质全面发展的对社会有用的人才。