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| 班主任工作中的辩证法 | |
| 引用本文： | 韦永久.班主任工作中的辩证法[J].卫生职业教育,2001,19(7):68-68. |
| 作者姓名： | 韦永久 |
| 作者单位： | 巢湖卫校,安徽 巢湖 238000 |
| 摘 要： | 班主任坚持以辩证法为指导，发挥辩证艺术，能有效克服班主任工作中的盲目性和片面性，减少和避免由于工作中的机械性和形而上学带来的偏差和失误，能规范班级管理，优化育人过程，从而达到最佳的育人效果。笔者就班主任工作中辩证法的运用谈几点看法。 首先，教师如何处理个人与社会、个人与教育事业的关系问题。对班主任个人利益的适当尊重和满足、对班主任辛勤劳动的必要肯定和认可，这是保证其心情舒畅、全身心投入于班级工作中的重要条件。但是，个人与事业、家庭与班级等一旦形成尖锐矛盾，班主任就应当义无反顾地把自己的主要精力放… |
| 关 键 词： | 班主任工作 辩证法 教师 学生 |
| 文章编号： | 1671-1246(2001)07-0068-01 |
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