不同高校护生对老年人的态度及老年知识的了解现状分析

目的调查不同高校护生对老年人的态度及老年知识的了解现状,分析不同高校间的差异,为完善现存的老年护理人才培养体系提供参考依据。方法采用方便抽样法,选取成都市三所高校的护生为研究对象,使用一般资料表、对老年人态度量表(KAOP)和老年知识量表(FAQ)进行问卷调查。结果共回收551份问卷,三所高校护生的KAOP得分为(118.52±12.21)分,FAQ得分为(11.69±3.32)分,其中A校护生KAOP得分为(120.63±11.81)分,FAQ得分为(12.19±3.43)分,高于其它两所高校,差异有统计学意义(P0.05),而B、C两校护生的得分比较差异无统计学意义(P0.05)。结论三所高校护生总体对老年人持负向态度,老年知识较为缺乏。一本院校护生的老年知识水平及对老年人态度的正向性均优于二本院校护生。