青海省藏族护士进修工作体验的质性研究

目的了解对口支援的青海省某县藏族护士在某省三甲传染病医院进修的工作体验,旨在提高护理带教水平和促进当地卫生人才建设的培养。方法2018年11月—2019年1月,运用质性研究中的现象学方法,对藏区进修护士进行面对面、半结构式深度访谈,将获得的资料进行分析、总结、归纳。结果提出藏族护士进修工作体验3个主题:得知进修后的情绪反应、进修工作和学习感受、期望与支持。结论进修工作受到多种因素影响,需严格挑选带教老师,因人施教,加强人文关怀,为提高当地卫生人才建设夯实基础。进修是医学继续教育的重要手段之一。