《局部解剖学》标本测试"试题组合"的设计探索 |
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作者姓名: | 赵志敏 倪振贤 赵博熙 |
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作者单位: | 1. 石河子大学医学院解剖学教研室,832002 2. 石河子大学医学院第一附属医院神经外科,832008 |
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摘 要: | 形态学科的考核至少应由两部分组成 ,理论与标本的结合方能基本反映教与学两方的实际。而标本测试在很大程度上反映教师在教学实践全过程 ,如何教会学生学习方法与能力 ,以及教学目标与要求在实验教学中如何贯彻的基点 ;同时 ,标本考核更进一步帮助、督促与激发学生 ,为学好解剖学提供了空间、条件。有鉴于此 ,《局部解剖学》(以下简称“局解”)标本测试“试题组合”设计的公正性与客观性 ,显得尤为重要与迫切。1 扣住主题 ,严格区分教学目标“局解”教学内容不同于“系解”(即“系统解剖学”)讲述的单体器官的形态、结构及其功能 ,“局解…
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关 键 词: | 《局部解剖学》 标本测试 试题组合 设计 |
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