健康教育应用于手术室整体护理的效果探讨

目的探讨健康教育应用于手术室整体护理的效果。方法将我院2011年9月至2013年5月收治的958例手术患者随机分为两组,每组479例。观察组进行术前访视与评估,全面系统的健康教育,术中加大心理安抚,术后进行随访并做评价;对照组仅予以常规护理。比较两组患者术前、术中的紧张程度,对比手术室护理满意度。结果两组患者护理前紧张、焦虑程度比较无统计学差异,但经护理后,观察组患者的紧张、焦虑心理明显好转,对照组无明显变化,两组患者术中比较有明显差异(P<0.01);术后经调查,观察组患者护理工作满意度高达96.24%,对照组为70.15%,观察组明显高于对照组,两组比较差异显著(P<0.01)。结论手术室开展健康教育能够明显降低患者的紧张焦虑心理,提高患者应对手术的信心,对手术的顺利进行意义重大,值得临床推广应用。

Clinical Experience of Health Education Applied to the Comprehensive Nursing in Operating Room