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| 激发学生对医学微生物学的学习兴趣 | |
| 作者姓名： | 史丽云 |
| 作者单位： | 杭州师范学院医学院微生物与免疫学教研室 浙江杭州310012 |
| 摘 要： | 医学微生物学理论课讲授的是一些看不见、摸不到的病原微生物 ,对于初次接触这门课的学生来说 ,通常觉得太抽象 ,难认识 ,缺乏内在的联系 ,这往往也是学生对其缺乏兴趣的一个重要原因。如何激发学生求知欲望和学习兴趣 ,把医学微生物学真正变为一门兴趣学科 ?来自学生的反馈意见以及多年的教学实践启示我们 ,在讲深、讲透基本理论基础上 ,介绍一些与当堂课相关的知识背景或研究进展 ,既激发学生对微生物学的兴趣 ,又增长了见识 ,开阔了视野。如在讲授绪论这一节时 ,着重介绍了微生物世界的精彩之处 ,讲述其拥有的多项“生物界之最”的桂冠 :… |
| 关 键 词： | 医学微生物学 学习兴趣 教学方法 |
| 文章编号： | 1008-4894(2002)04-0185-01 |
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