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分类号
杂志ISSN号
记忆法在诊断学基础教学中的运用
作者姓名:
韦焕能
作者单位:
南宁地区卫生学校,广西,南宁,530409
摘 要:
中专学校的诊断学基础内容繁琐,难于记忆.在教学中运用歌诀记忆法、对立记忆法、拴住字头记忆法、形象转换记忆法、顺序记忆法、横纵向联系和场景记忆法等指导学生学习和记忆,如运用得当,既省时省力,又不易忘记.
关 键 词:
记忆法
诊断学基础
运用
文章编号:
1671-1246(2006)08-0089-02
本文献已被
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