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模拟ICU在急救护理学实验教学中的应用
作者姓名:刘生梅  陈雅慧  张延红
作者单位:延安大学,陕西,延安,716000
摘    要:目的 探讨模拟重症监护病房(ICU)在急救护理学实验教学中的应用效果.方法 将2003级、2004级学生分成对照组和实验组,在实验组中应用模拟ICU进行急救护理学实验教学,2组在课程结束后均评价效果,并进行考试.结果 2组的评价结果和考试成绩均有显著性差异,P<0.01.结论 应用模拟ICU进行急救护理学实验教学,缩短了理论与实践的距离,突出了学生的主体地位,培养了学生的创造性临床思维方式及团队合作精神,有助于提高学生的心理适应能力.

关 键 词:重症监护病房(ICU)  模拟教学  应用效果  应用模拟  急救护理学  实验教学  心理适应能力  团队合作精神  思维方式  临床  创造  培养  学生的主体地位  距离  实践  理论  显著性差异  考试成绩  评价效果  结果  课程  实验组  对照组
文章编号:1671-1246(2008)08-0140-02
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