社会性科学议题在系统解剖学女性生殖系统教学中的实践与探索

作为系统解剖学中的难点，帮助学生理解和掌握女性生殖系统的大体结构一直是教学改革和创新的重点之一。而女性生殖健康不仅仅只局限于医学本身，而是涉及到社会、心理、人文等方方面面。针对这一教学特点，课题组在女性生殖系统教学中进行社会性科学议题教学改革的实践和探索。课后调查显示，100%的学生认为所采用的社会科学性案例与本次课的教学内容相契合，94.34%的学生同意通过本次课的学习，除了知识的掌握，还进行了科学问题和社会伦理问题的相关内容的讨论。100%的学生表示这样的社会性科学议题教学对解剖学习有帮助。以上结果提示，以社会性科学议题进行女性生殖系统的授课的教学效果较好，在传统解剖教学中结合知识点融入社会科学性案例有助于培养学生的创新思维及人文素养。