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| 再谈“讨论式教学”法在解剖学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 杜建华 姚荣中 |
| 作者单位： | 陕西汉中市卫生学校, |
| 摘 要： | 解剖学是医学课程中很重要的一门基础课程 ,描述的是正常形态结构 ,人体“该什么形态 ,就是什么形态” ,“枯燥、乏味、好懂、难记”是同学们多年来一致的观点。1989年 ,我们借鉴了美国新墨西哥洲洲立大学医学院的医学教学经验———“以病例为先导 ,以问题为基础 ,以学生为主体 ,教师为主导”的教学方法。十余年来我们经过不断的实践、探索 ,并结合我们的国情、校情 ,学生分析、自制能力的实情等方面进行了不断改进和偿试 ,使单调、乏味、枯燥、难记 ,学生厌学的解剖学教学状况得到改观 ,并实施于目标教学过程中 ,收到良好效果。过去 ,我们… |
| 关 键 词： | 讨论式教学 解剖学教学 医学教育 |
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