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| 以问题为基础学习教案编写的实践探索 | |
| 引用本文： | 吴雄文,崔舜,马建辉,黄亚玲,郑军.以问题为基础学习教案编写的实践探索[J].中国高等医学教育,2008(9). |
| 作者姓名： | 吴雄文 崔舜 马建辉 黄亚玲 郑军 |
| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院,湖北,武汉,430030 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅教学研究立项课题 |
| 摘 要： | 华中科技大学同济医学院自1999年以来在医学教育中实施了以问题为基础学习（Problem-Based Learning，PBL）教学方法的改革，将教案编写作为实施PBL教学的关键环节之一，形成了PBL教案编写的基本原则、编写流程和评价办法，以培养目标为依据，自行编写了适用于我国医学教育的PBL教学病案，形成了PBL教案体系。 |
| 关 键 词： | 以问题为基础学习 教案编写 实践 |
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