培养儿科护理教学护生人文关怀理念的措施分析 |
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引用本文: | 安琪.培养儿科护理教学护生人文关怀理念的措施分析[J].继续医学教育,2015(2):79-80. |
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作者姓名: | 安琪 |
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作者单位: | 北京市昌平卫生学校,102200 |
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摘 要: | 目的探究儿科护理教学护生人文关怀理念的培养措施,为后期临床治疗提供参考。方法选取2013年2月~2014年2月期间北京市昌平卫生学校中专三年级学生92名,通过教师的人文关怀潜移默化影响护生,并通过儿科护理教学及临床实践等方式实施人文关怀培养。结果干预前、后护生人文关怀能力及患者家属满意度差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通过儿科护理教学中对护生人文关怀理念的培养,提高了护生人文素质及修养。
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关 键 词: | 人文关怀 儿科 培养 |
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