不同健康教育模式对脊柱手术患者康复进程的影响

目的:探索不同健康教育模式对脊柱手术患者康复进程的影响,提高脊柱手术后患者健康教育的效果。方法:2015年9月至12月进行手术治疗的腰椎、颈椎疾病、脊柱侧弯患者随机分为实验组50例采用视频健康教育与常规健康教育相结合的模式进行健康教育,对照组50例采用常规健康教育方式实施健康教育,并在同一阶段由护理组长进行问卷调查,对其调查结果进行评价分析。结果:显示实验组患者对健康教育工作的满意度高于对照组,经过检验(P0.05)差别有统计学意义。结论:视频健康教育模式在脊柱外科手术期应用,打破传统的健康教育方式,有利于患者全面掌握住院期间的相关知识知晓率及康复护理技能的准确率,从而提高了满意度。