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从学生感悟谈第二课堂引导作用
作者姓名:王姝  梁翠茵
作者单位:首都医科大学燕京医学院,北京,101300
摘    要:
第二课堂在补充第一课堂的同时,有着第一课堂无可比拟的作用,希望教学工作者在专注于提高学生专业素质的同时,也要更多地思考一下要怎么更好地发挥引导作用,培养出更多身心健康、会思考的学生。

关 键 词:教学方法  课堂教学  学生感悟  第二课堂  引导作用
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