| 多元化健康教育模式提高卒中患者疾病知识水平 |
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| 引用本文： | 李玉玲,胡杏娟. 多元化健康教育模式提高卒中患者疾病知识水平[J]. 护理学杂志, 2010, 25(23). DOI: 10.3870/hlxzz.2010.23.068 |
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| 作者姓名： | 李玉玲 胡杏娟 |
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| 作者单位： | 广东省第二中医院针灸康复科一区,广东,广州,510095;广东省第二中医院针灸康复科一区,广东,广州,510095 |
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| 摘 要： | 目的探讨多元化健康教育模式对卒中患者疾病知识水平的影响。方法将76例卒中患者分为对照组(28例)和干预组(48例),对照组采用常规健康教育;干预组采用多元化健康教育模式进行健康教育,即在对照组基础上再由护士、医生、物理治疗师、职业治疗师、言语治疗师一起参与,在评估的基础上,采取心理指导、运动疗法指导、行走训练、作业疗法训练、言语障碍训练、后遗症期的康复训练及小组授课等措施施以健康教育。结果两组干预20d后卒中患者疾病知识水平比较,差异有统计学意义(均P0.01)。结论实施多元化健康教育模式为卒中患者进行康复训练,可明显提高患者对疾病的认识,改善患者自理能力,提高其生活质量。
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| 关 键 词： | 卒中 疾病知识 多元化健康教育 护理 |
Multiple health education strategies enhance stroke patients' disease-related knowledge |
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| Li Yuling,Hu Xingjuan. Multiple health education strategies enhance stroke patients' disease-related knowledge[J]. Journal of Nursing Science, 2010, 25(23). DOI: 10.3870/hlxzz.2010.23.068 |
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| Authors: | Li Yuling Hu Xingjuan |
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