SimMan模拟人在多专业联合小组综合实验教学中的应用

目的探讨SimMan综合模拟人在多专业联合抢救小组中对急危重症病例抢救训练中的运用效果。方法选择2009级护理专业、临床医学专业和针灸推拿专业的部分学生组成医疗团队。通过SimMan模拟人进行急危重症病例的抢救训练。结果94．4％的学生认为能够激发自主探究的欲望；72．2％的学生认为医护不同专业人员的协作，能够互相学习专业优势；94．4％的学生希望在更多的临床专业课程中引入此种教学方式。结论SimMan模拟人在临床实践教学中能够激发学生兴趣，提高其操作技能，调动其探究欲望，培养其自主学习能力，在有条件的情况下应积极采用。