| 留守学生的负性生活事件 |
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| 引用本文： | 张睿,冯正直,陈蓉,王立菲,戴琴,刘可愚,光裕.留守学生的负性生活事件[J].中国心理卫生杂志,2015,29(1):34-39. |
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| 作者姓名： | 张睿 冯正直 陈蓉 王立菲 戴琴 刘可愚 光裕 |
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| 作者单位： | 1. 第三军医大学心理学院行为医学教研室,重庆,400038
2. 重庆市沙坪坝区歌乐山社区服务中心,重庆,400036 |
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| 摘 要： | 目的:调查留守学生负性生活事件状况和特点,为留守学生的心理教育和干预提供参考依据。方法:采用调查设计,对重庆市25个区县13035名中小学生发放问卷,回收有效问卷12938份。其中非留守学生3057人,留守学生9881人(父母均在外工作的7728人,仅父亲在外的1622人,仅母亲在外的531人)。用自编调查表调查样本的基本情况和父母外出情况,用青少年生活事件量表(Adolescent SelfRating Life Events Check List,ASLEC)调查样本的生活事件发生水平。结果:父母均在外和仅母亲在外的留守学生的ASLEC总分和各因子分均高于仅父亲在外的留守学生和非留守学生(均P<0.05);留守女生在人际关系(10.4±5.3)vs.(9.7±5.0)]和学习压力(10.4±5.3)vs.(9.6±5.1)]两个因子上的得分高于留守男生(均P<0.001),在受处罚(11.0±8.2)vs.(11.5±7.8),P<0.01]和其他(4.9±4.4)vs.(5.9±4.5),P<0.001]两个因子上的得分低于留守男生;父母离婚的留守学生的ASLEC总分(49.1±25.6)vs.(47.4±25.4),P<0.05]和受处罚(11.9±7.9)vs.(11.1±8.0),P<0.001]、健康与适应问题(7.0±4.4)vs.(6.7±4.3),P<0.05]、其他(5.8±4.6)vs.(5.4±4.6),P<0.01]三个因子上的得分均高于父母未离婚的留守学生。留守初中生和留守高中生的ASLEC总分和各因子分均比留守小学生高(P<0.05);每三天以内和父母交流一次的留守学生的负性生活事件得分要低于其他交流频率的留守学生(P<0.05)。结论:双亲在外、母亲在外、父母离婚、与父母沟通少的留守学生生活事件发生水平更高,尤其是留守中学生。留守女生面临着更多的人际关系和学习压力生活事件和更少的受处罚和其他类型的生活事件。
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| 关 键 词： | 留守学生 负性生活事件 横断面研究 |
A cross-sectional study of negative life events among left-behind students |
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| ZHANG Rui,FENG Zheng-Zhi,CHEN Rong,WANG Li-Fei,DAI Qin,LIU Ke-Yu,GUANG Yu.A cross-sectional study of negative life events among left-behind students[J].Chinese Mental Health Journal,2015,29(1):34-39. |
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| Authors: | ZHANG Rui FENG Zheng-Zhi CHEN Rong WANG Li-Fei DAI Qin LIU Ke-Yu GUANG Yu |
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| Institution: | ZHANG Rui;FENG Zheng-Zhi;CHEN Rong;WANG Li-Fei;DAI Qin;LIU Ke-Yu;GUANG Yu;College of psychology ,the Third Military Medical University;Geleshan Community Service Center of Shapingba district in Chongqing; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | left-behind students negative life events cross-sectional studies |
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