以强化能力培养为核心的实践教学探索

1问题的提出1．1传统实践教学存在不足（1）实践学时少。实践教学是医学教学的突出特点。医学教育必须重视实践教学，“学寓于用”．学用结合。调研我国82所医科院校．理论与实践的课时比为1：0．6，实践学时偏少，不利于医学生实践技能的培养。（2）实践与理论教学联系不紧密。传统的临床课程，先理论教学．再见习教学，而后毕业实习，“三段式”教学．理论与实践脱节，学生接触临床的时间晚。（3）教学方法单一。完整的医学教育过程包括理论教学和实践教学两个部分．两者互相渗透．紧密相联．组成一个完整的有机体系。医学教育不仅要重视基础理论教育．还要注重实践能力的培养。传统的教学方法以传授知识为主．以教师讲授为主．学生创新精神和实践能力培养不足。（4）教学模式陈旧。传统课程设置以生物医学模式为依据．课程内容带有浓厚的“纯治疗型”特征．缺乏心理、环境、社会等因素的内容，难以适应新的医学模式和卫生服务模式的变革。