| 浅谈物理诊断学的教学体会 |
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| 引用本文： | 曾俊,任佳,赖雁,姜恒. 浅谈物理诊断学的教学体会[J]. 局解手术学杂志, 2006, 15(5): 333-334 |
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| 作者姓名： | 曾俊 任佳 赖雁 姜恒 |
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| 作者单位： | 成都医学院临床技能中心 四川成都610083 |
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| 摘 要： | 物理诊断学是诊断学的一个重要组成,其主要任务是指导学生如何接触病人,如何通过问诊确切而客观地了解病情,如何正确地运用视诊、触诊、叩诊和听诊等物理检查方法来发现和搜集患者的症状和体征,进而整理资料提出可能发生的疾病。因此,学好物理诊断学是为学习临床各课程诊断疾病奠定基础,有利于理论与实践相结合,有利于全面训练临床思维与实践操作能力,其重要性不容质疑。本文就物理诊断学的教学体会报告如下。1开展丰富多彩的教学方式物理诊断学是理论知识与操作技能并重的一门学科,为了真正让学生建立临床思维和临床操作技能,在教学过程中…
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| 关 键 词： | 诊断学 教学 体会 |
| 文章编号： | 1672-5042（2006）05-0333-02 |
| 收稿时间： | 2006-05-16 |
| 修稿时间： | 2006-07-20 |
Teaching experience of physical diagnosis |
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