认知和自我控制能力的评估在幼儿CT检查中的应用

目的探讨认知能力和自我控制能力的评估在幼儿CT检查中的应用价值。方法用自制的简单的认知能力和自我控制能力评价表，对2008年7月～2010年12月来作CT检查的4～6岁幼％90例，检查前分别对他们作上述两种能力的测试和评估，每种能力测试10题，每题0分或1分，答（做）对的得1分，答（做）错的得0分，两种测试总得分O～20分。测试水平分差：得分0～8分；中等：得分9～14分；良好：得分15～20分。最后根据结果再确立采用哪种方法让他们完成检查。结果完成CT检查的90例中有78例认知能力或／和自我控制能力中等至良好（得分9～20分），其中72（92.3％，72／78）例不用药物镇静或麻醉就完成检查，6例（77％，6／78）需要药物或麻醉镇静；12例认知能力或／和自我控制能力差甚至缺失（得分0～8分），需要使用镇静安眠药或麻醉。其中脑瘫儿2例，听力障碍儿4例，智力低下儿4例，中枢神经系统疾病儿2例。结论对幼儿认知能力和自我控制能力的评估，能为我们确定采用何种方法让他们顺利完成CT检查提供较高的科学依据。