支持性心理干预联合阶段性健康教育对腹腔肿瘤手术患者的影响

目的:探讨支持性心理干预联合阶段性健康教育对腹腔肿瘤手术患者的影响。方法:将92例腹腔肿瘤手术患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各46例;对照组采取常规护理干预,观察组在对照组基础上采用支持性心理干预联合阶段性健康教育方案;比较两组术后恢复时间,生活质量采用癌症患者生活质量量表-通用30项(QLQ-C30)],应对方式采用应对模式医学应对问卷(MCMQ)],出院时相关知识掌握情况和自护能力采用自我护理能力量表(ESCA)]。结果:观察组肛门排气时间、引流时间、下床活动时间、术后住院时间均短于对照组(P0.05);两组QLQ-C30评分、MCMQ评分均改善,且观察组术前1 d、术后7 d均优于对照组(P0.05,P0.01);出院时,观察组相关知识掌握率和ESCA评分均高于对照组(P0.05,P0.01)。结论:支持性心理干预联合阶段性健康教育能促进腹腔肿瘤患者术后恢复,改善生活质量和应对方式,提高相关知识掌握率和自我护理能力。