大学特困学生对社会支持的心理反应

背景：大学特困生是一个在市场经济条件下出现的新的特殊群体，对其进行探讨和研究需加强深度和广度。目的：了解大学特困生的社会支持，并探讨社会支持对大学特困生心理健康的影响。设计：横断面调查、整体分层抽样。单位：江西师范大学教育学院。对象：于2002-10抽取江西师范大学、南昌大学、江西医学院、华东交通大学等南昌市几所大学里的特困生445名。所有参与者均为自愿参加。方法：采用社会支持评定量表评定特困生获得的社会支持情况，该量表由10个题目组成，包含客观支持、主观支持、对支持的利用度3个维度。采用症状自评量表评定特困生心理健康状况。症状自评量表共90个题目，采用1-5级（即从无～严重）评分，它包含躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个因子。在调查过程中对受试者单独测试，所有受试者在2h内完成，没有其他人的干扰和影响，问卷当场收回，并检验答卷的真实性和有效性。结果：共发放问卷500份，全部收回，有效问卷为445份纳入分析，有效率为89％。①不同性别的大学特困学生在客观支持、对支持的利用度上有显著差异（P〈0．01或P〈0．05）。②独生子女与非独生子女的大学特困学生在主观支持、对支持的利用度上有显著差异（P〈0．01或P〈0．05）。③来自城市与农村的大学特困学生在对支持的利用度上有显著差异（P〈0．01或P〈0．05）。④大学特困学生的心理健康与社会支持有显著的相关。⑤回归分析表明大学特困学生的社会支持对其心理健康有显著的影响（F=12．770，P=0．000）。结论：性别不同，独生或非独生，来自城市或农村的大学特困学生在社会支持上有显著差异，而社会支持对大学特困学生的心理健康产生显著的影响。

Psychoreaction of impoverished undergraduate to social support