| 口腔医学课程教学中思维导图的实践与探索 |
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| 引用本文： | 陈云辉,赵丽.口腔医学课程教学中思维导图的实践与探索[J].中国医学教育技术,2006,20(3):220-222. |
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| 作者姓名： | 陈云辉 赵丽 |
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| 作者单位： | 1. 第四军医大学教育技术中心,陕西,西安,710032
2. 南京外国语学校仙林分校中学英语组,江苏,南京,210046 |
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| 摘 要： | 通过分析目前口腔医学教学中存在的问题,提出将思维导图应用于医学课程教学中。初步的教学实验结果表明,思维导图在激发学生求知欲,使学生学会思考问题以及培养学生的创造性思维能力等方面具有重要的促进作用。
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| 关 键 词： | 思维导图 知识可视化 创造性思维 |
| 文章编号： | 1004-5287（2006）03-0220-03 |
| 收稿时间： | 2006-02-10 |
| 修稿时间： | 2006年2月10日 |
The practice and exploration of mindmapping in stomatology teaching |
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| Chen Yunhui,Zhao Li.The practice and exploration of mindmapping in stomatology teaching[J].China Medical Education Technology,2006,20(3):220-222. |
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| Authors: | Chen Yunhui Zhao Li |
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| Abstract: | This article puts forward the tentative plan of applying mindmapping to medical curriculum teaching process through analyzing the problems in stomatology teaching at present.The preliminary experimental results of the teaching indicate that kidnapping plays a promoting role in stimulating students' interest in seeking knowledge,enabling students to learn how to think,and culturing students' innovative thinking. |
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| Keywords: | mindmapping knowledge visualization innovative thinking |
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