案例式教学在普外科临床实习教学中的应用分析

目的分析普外科临床实习教学采用案例式教学的效果。方法选取我院普外科2017年2月—2018年2月的实习生100名作为研究对象。采用奇偶法,将其分为研究组和参照组,每组各50例。参照组给予传统临床教学模式,研究组采用案例式教学模式,对比两组实习后的各项考试成绩、对教学模式的满意度。结果研究组实习生的总满意度为96.00%,参照组实习生的总满意度为80.00%,组间对比,差异具有统计学意义(P0.05)。研究组专业理论知识与实际操作能力成绩得分均高于参照组,组间对比,差异具有统计学意义(P0.05)。结论在临床实习教学当中实施案例式教学,能够有效提升实习生学习效果。