模拟诊断教学在妇产科临床教学实践中的应用效果观察

目的分析妇产科临床实践教学中应用模拟诊断教学,学生实践能力情况。方法将2015年7月—2017年8月入院行妇产科见习的61名学生作为本次观察对象,以2015年7月—2016年7月入院学生为对照组,人数29名,行常规教学,以2016年8月—2017年8月入院学生为观察组,人数32名,给予模拟诊断教学,在教学结束时由医院命题,观察不同教学学生理论、实践操作掌握情况,同时发放调查问卷表让学生对本次教学满意度进行评分。结果观察组学生满意度高,实践操作、理论知识考核得分高于对照组(P0.05)。结论妇产科临床教学实践中应用模拟诊断教学,学生不仅理论知识掌握良好,且实践能力提高,学生满意度高。