PBL教学法在妇产科教学中的应用

目的观察院校妇产科教学中教师运用PBL教学法,学生相关知识掌握及满意度情况。方法将我院2016-2017级接收的4个班86名学生作为观察对象,以2016级10班、2017级15班学生为对照组,人数42名,采用传统教学,以2016级13班、2017级12班学生为观察组,人数44名,采用PBL教学法,比较不同教学模式学生在校期间妇产科相关理论知识及实际操作能力掌握情况,让学生对院校老师教学进行评分,评估学生对教学效果的满意度。结果观察组学生满意度高于对照组,同时实践操作、理论知识考核得分高于对照组(P<0.05)。结论将PBL教学法应用于妇产科教学中,教学效果理想、学生满意度高。