问题式教学在妇产科临床带教中的应用 |
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引用本文: | 王琰琰,王善凤,张文娟,郑金丹.问题式教学在妇产科临床带教中的应用[J].中国继续医学教育,2018(19). |
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作者姓名: | 王琰琰 王善凤 张文娟 郑金丹 |
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作者单位: | 锦州医科大学附属第一医院妇产科 |
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摘 要: | 目的研究问题式教学在妇产科临床带教中的效果。方法选择我校2016年11月—2017年11月妇产科学生120例,按照随机数字表法分为每组60例。对照组采用常规教学模式,研究组采用问题式教学。比较两组学生测试成绩与对老师的满意度。结果研究组成绩在优秀、良好上优于对照组,研究组满意度为95.00%,高于对照组的76.67%,差异有统计学意义,P0.05。结论通过在妇产科临床带教中实施问题式教学,能够明显调动学生的学习积极性,激发学生的潜在学习兴趣,提高学生的学习质量,促进师生关系。
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