SOAP式问题描述法在中医妇科临床教学中的应用 |
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引用本文: | 崔明华,李韬,李晓曦.SOAP式问题描述法在中医妇科临床教学中的应用[J].中国继续医学教育,2018(18). |
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作者姓名: | 崔明华 李韬 李晓曦 |
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作者单位: | 长春中医药大学附属医院妇科;长春中医药大学附属第三临床医院针灸科;长春中医药大学附属第三临床医院护理部 |
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摘 要: | 目的分析SOAP式问题描述法在中医妇科临床教学中的应用效果。方法研究对象为本校中医学专业到妇科毕业实习的学生,将其随机分为实验组与对照组。对照组(20人)采用传统临床教学方法,观察组(20人)采用SOAP式问题描述法教学,评价不同带教模式实施后两组学生的满意率、成绩评分。结果观察组的满意率(100.0%)、病例分析题成绩(7.92±2.45)分和临床辨证思维成绩评分(23.45±3.22)分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论 SOAP式问题描述法临床教学效果显著优于对照组,能更好培养学生的辨证思维,提高学生的实践能力。
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