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| 学龄期癫痫患儿自我概念及其影响因素的调查 | |
| 作者姓名： | 易琼 刘蔚蔚 卢文秀 雷佳芳 熊玲 |
| 作者单位： | 江西省儿童医院神经内科 |
| 基金项目： | 江西省科技厅社会发展科技支撑计划(20122BBG70129-3) |
| 摘 要： | 目的通过对学龄期癫痫患儿自我概念及其影响因素的调查,为进一步进行心理行为干预提供参考。方法采用自制的问卷调查表及Piers-Harris儿童自我概念量表对166例学龄期癫痫患儿的自我概念水平进行调查,并对其影响因素进行分析。结果 166患儿中,女性患儿的行为、智力与学校、躯体与外貌、合群、幸福与满足及总分得分均高于男性(均P<0.05)。男、女性患儿的行为、焦虑、合群、总分得分及男性患儿的智力与学校、躯体与外貌、幸福与满足得分均低于国内常模(均P<0.05)。病程、性别、接受教育程度及入学年龄等均为学龄期癫痫患儿自我概念水平的影响因素。结论家庭、学校和医院应更多地关注学龄期癫痫患儿的自我概念水平,采取心理行为干预措施,提高患儿的自我概念水平,从而改善患儿的生存质量。更多还原 |
| 关 键 词： | 癫痫 自我概念 Piers-Harris儿童自我概念量表 问卷调查表 儿童 学龄期 |
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