评教评学模式在胃肠外科护理带教中的应用 |
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引用本文: | 黄英隆,吴日英,唐继英,高洁.评教评学模式在胃肠外科护理带教中的应用[J].全科护理,2016(2):191-192. |
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作者姓名: | 黄英隆 吴日英 唐继英 高洁 |
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作者单位: | 广西医科大学附属肿瘤医院,530021 |
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摘 要: | 目的]探讨评教评学模式在护理临床带教中的应用效果。方法]选取100名胃肠外科实习护生为研究对象,分为观察组和对照组,每组50名,对照组给予传统的传、帮、带的教学模式,观察组给予评教评学的教学模式,带教老师与实习护生定期进行相互考评,对考评情况进行统计分析。结果]观察组护生综合评价优良率、带教老师综合评价优良率均明显高于对照组(均P0.05);观察组护生基础理论知识及基本技能考核合格率均明显高于对照组(均P0.05)。结论]评教评学模式有利于发现教学中存在的不足,调动师生双方教学积极性,提高临床护理教学质量。
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关 键 词: | 临床带教 胃肠外科 评教评学 护理实习生 |
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