本科护生实习初期真实体验的质性研究

临床实习是护生将理论知识应用于实践的过程,是护生成为合格护士的重要环节,更是培养高素质护理人才的重要手段[1]。实习初期的护生,从课堂学习到临床实践,由于外部环境及自身角色的转变,常出现生理、心理上的不适、困惑、压力感等情况。本研究采用质性研究的方法,对我院16名本科护生进行深入访谈,旨在了解护生在临床实习初期的真实体验,为护理教育者制定有针对性的临床带教方案,引导护生顺利进行角色转换,提高临床护理教学质量提供依据。