| 实行学分制深化教学改革 |
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| 引用本文： | 闫敏辉. 实行学分制深化教学改革[J]. 卫生职业教育, 2005, 23(7): 51-52 |
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| 作者姓名： | 闫敏辉 |
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| 作者单位： | 娄底卫校,湖南,娄底,417000 |
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| 摘 要： | 2001年教育部颁发了 关于在职业学校进行学分制试点工 《作的意见》2004年 8月教育部又颁发了《 , 关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》 2个意见中对实行弹性学习制度和学 。分制都提出了明确的要求。因此,实施以学分制为核心的弹性学习制度是时代发展的客观要求。1 实行学分制的目的和意义 学分制是相对于传统的学年制而言的教学制度,是一种以学分作为计量单位的先进的教学制度,是一种可供学生在一定范围内自主选择的教学制度。对提高教学质量,促进学生全面发展,拓宽学生的就业渠道具有十分深远的意义。1.1 转变教…
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| 关 键 词： | 学分制 教学 改革 |
| 文章编号： | 1671-1246(2005)07-0051-02 |
Carry out credit system, improve the reform of teaching |
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| Yan Minhui. Carry out credit system, improve the reform of teaching[J]. HEALTH VOCATIONAL EDUCATION, 2005, 23(7): 51-52 |
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| Authors: | Yan Minhui |
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| Keywords: | |
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