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| 改善生物化学实验课教学的思考 | |
| 作者姓名： | 谢红涛 |
| 作者单位： | 东莞卫生学校 广东东莞523016 |
| 摘 要： | 笔者认为，通过改善“生物化学”实验课教学，可以找到对推动“生物化学”课堂教学有利的基本教学要素。１把目标教学优点应用到生物化学实验课上目标教学的教学模式，是以学生为中心，课堂目标为指引，教师为辅助、指导，而学生在有预习、清楚上课内容的情况下所展开的主动的逐步达标式的课堂学习。由于这种教学模式使学生有自己的思维空间和时间，更有利于新的知识在原有的知识结构体系中得以有机结合，对新知识的牢固掌握非常有利。因此，我们应把所有这些目标教学的优点全面应用到“生物化学”实验课上。目标要求包括：知识、技能和态度… |
| 关 键 词： | 生物化学 实验课 教学 思考 |
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