护理程序运用于糖尿病病人健康教育的效果评价

目的]探讨护理程序运用于糖尿病病人健康教育的效果。方法]随机将208例糖尿病病人分为对照组105例和观察组103例,对照组给予传统健康教育,观察组运用护理程序对病人进行针对性健康指导,健康教育后运用自编问卷评价两组病人知信行及血糖控制情况。结果]健康教育后,两组病人知信行水平均有所提高,但观察组病人知信行水平高于对照组,观察组病人空腹血糖、餐后2h血糖水平低于对照组,经比较差异有统计学意义(P0.05)。结论 ]运用护理程序指导糖尿病健康教育,能够明显改善病人知信行水平,帮助病人有效控制血糖。