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| ICU专科护士培训临床教师有效教学行为的探讨 | |
| 作者姓名： | 王硕 王欣然 韩斌如 |
| 作者单位： | 首都医科大学宣武医院普外科ICU,北京100053 |
| 基金项目： | 北京市卫生局、北京护理学会“北京市ICU专科护士资格认证”立项项目 |
| 摘 要： | 目的 探讨ICU专科护士培训过程中临床教师有效的教学行为。方法 在临床教学活动中临床教师实施有效的护理能力、教学能力、科研能力、评价能力、沟通能力行为及个性特征行为。结果 通过实施有效教学行为提高了专业水平，提升了临床教学能力，加强了沟通与合作。结论 临床教师有效教学行为的应用是培养高水准ICU专科护士的重要保证。 |
| 关 键 词： | ICU专科护士培训 临床教师 有效的教学行为 |
| 文章编号： | 1009-9689（2005）14-1156-02 |
| 收稿时间： | 2005-04-06 |
| 修稿时间： | 2005-04-06 |
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