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| 引导医科大学生的角色转变 提高人才质量 | |
| 引用本文： | 浦洪琴.引导医科大学生的角色转变 提高人才质量[J].右江民族医学院学报,1999,21(4):707-708. |
| 作者姓名： | 浦洪琴 |
| 作者单位： | 右江民族医学院人体解剖学教研室,百色,533000 |
| 摘 要： | 我国的医科大学教育，肩负着在五年内把高中生培养成为临床医生的艰巨使命。在这一重要的教育阶段中，学习主体经历了三次角色转变：第一次在第一学期，由被动学习的高中生转变为自主学习的大学生角色；第二次在第二至第六学期间，由普通大学生转变为素质全面提高的医学生... |
| 关 键 词： | 医学生 素质教育 医学教育 |
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