中医药文化视阈下中医护理人才培养模式的构建与实施效果

目的:分析中医药文化视阈下中医护理人才培养模式的构建与实施效果。方法:研究对象为医院40名中医护理人员,均接受中医药文化视阈下中医护理人才培养模式进行培训,培训为期1年,培训前(2018年)和培训后(2019年)分别随机抽取100例患者进行护理满意率调查,综合分析与评价不同护理人员的培训效果。结果:培训后的中医专业知识、中医护理操作技能、辩证施护思维、护理查房、医书传承、医道传承等评分明显高于培训前(P<0.05);培训后的服务满意率高于培训前(P<0.05);培训后的职业价值观评分高于培训前(P<0.05)。结论:通过构建中医药文化视阈下中医护理人才培养模式并加以实施,能够促进中医护理人员综合素养以及临床护理服务质量的提升,促使护理人员形成良好的职业价值观。