基于研究生视角的创新能力培养有效途径探析

目的　分析研究生对创新能力培养有效途径的看法。方法　以某医科院校研究生为对象，应用尤金创新能力测试量表和自制问卷，调查研究生一般情况、创新能力水平及其对创新能力培养的重要环节、有效途径的认识。应用SPSS 16.0进行统计分析，研究生创新能力等级水平比较实施卡方检验；研究生对培养环节、途径的重要性认识情况实施方差分析。结果　共发放问卷1 000份，回收有效问卷936份。研究生创新能力水平主要为一般（557/936，59.6%）和强（356/936，38.0%）；在各培养环节中，研究生认为科研及实践环节最重要（F=225.49，P=0.00）；在各培养途径中，研究生认为加强导师队伍建设最重要，其次是分类培养（F=50.36，P=0.00）。结论　要重视研究生对创新能力培养的意见，根据本次调查反映的重要方面，应下大力气抓好科研实践环节管理、导师队伍建设以及分类培养工作，以切实提高研究生创新能力。

Discussion on the effective approaches in cultivating the graduate students' innovations from their own viewpoints